以下描述适用2026级，其他年级参考学院各年级各专业人才培养方案。

1.专业定位

立足广东首家中美联合办学优势，深度对接数字新基建、5G/6G 通信、物联网、智能互联产业趋势，服务粤港澳大湾区数字经济与国际科技合作。培养掌握电子与通信工程理论、精通物联网与新一代通信技术、具备新工科背景与工商融通能力的国际化、复合型、应用型通信技术人才。

2.培养目标

本专业培养服务粤港澳大湾区经济社会发展的，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，和掌握通信工程专业基础理论、基本知识，具备通信系统设计和分析能力、创新设计能力、创业实践能力，具有家国情怀、创新精神、人文素养、国际视野、跨文化交流的，能够用英语作为学习和工作语言，在通信网络建设、信息安全、物联网等领域发展的高素质应用型人才。

学生毕业5年左右，经过行业锻炼和自身学习，达到下列具体目标：

目标1：能够践行社会主义核心价值观，具有良好的家国情怀、职业道德、社会公德和劳动观念，能够在通信工程领域实践中遵守职业规范，履行责任；

目标2：掌握扎实的通信工程及相关专业知识和专业技能，具有创新精神，能够运用专业知识解决通信工程领域的实际问题；

目标3：主动适应粤港澳大湾区社会环境和技术发展，具备从事通信工程领域的平台架构、系统分析、管理维护等复杂性工程实践能力；

目标4：具有良好的个人责任，以及团队合作精神、交流与沟通能力、协调能力，能够在通信工程及相关领域实际工作中适应并承担不同角色；

目标5：具有国际视野，在通信工程及相关领域工作中能够理解人类命运共同体理念、绿色发展理念，综合考虑社会、健康、安全、法律、经济、文化以及环境等因素，更新知识，追求卓越，具备终生学习能力，实现能力和技术水平的不断提升。

3.毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下毕业要求：

毕业要求1[工程知识]：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决软件工程等问题。

毕业要求2[问题分析]：能够应用数学、自然科学和计算机科学的基础原理，能识别、表达、并通过文献研究分析复杂软件工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3[设计/开发解决方案]能够运用通专融合的数智化技术，设计出具满足特定需求的解决方案，包括系统设计、部件选择、工程实施流程或方案设计。在设计过程中，能灵活运用大模型及AI工具有效发现并批判性地获取、评估所需数字资源，并运用计算思维剖析问题、创造性地生成或运用数字内容。该过程应体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素。

毕业要求4[问题研究]：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5[使用现代工具]：能够针对复杂软件工程问题，合理使用现代工程工具和信息技术，在数智环境中高效处理信息，运用智能化技术进行预测与模拟，并理解工具的局限性。

毕业要求6[工程与可持续发展]：在解决复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7[工程伦理和职业规范]：有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

毕业要求8[个人和团队]：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求9[沟通]：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

毕业要求10[项目管理]：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

毕业要求11[终身学习]：具有自主学习和终身学习的意识、扎实的数字素养基础，有信息利用意识，具备数智化环境中的基本安全防范能力、不断学习和适应发展的能力。

表1 毕业要求与培养目标关系矩阵

4、培养措施

① 优质的教育教学资源：引进吸收学习东北州立大学优质的在线教育教学资源，为学生提供更丰富的教学模式和学习内容，推动课堂教学和在线学习相结合的混合学习模式，鼓励基于网络的自主学习和合作学习。

② 多元化教学方法：推进教育教学改革，实践多种教学方法，包括案例分析、项目实践、团队合作等，以培养学生的实践能力和创新思维，使其在真实场景中运用软件工程技术解决问题。

③ 国际交流与合作：建立国际合作项目、交流平台，促进学生与国外院校、企业的交流与合作，提供国际化的学习机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

④ 粤港澳大湾区创新创业实践与实习机会：以“双创”推动人才培养供给侧改革，与行业合作伙伴建立紧密联系，提供粤港澳大湾区实践与实习机会，让学生亲身参与软件工程项目，掌握软件设计、开发与测试等实际技能，培养解决实际问题的能力。

⑤ 人文素养与职业道德培养：设置人文素养和职业道德课程，培养学生的社会责任感、职业道德和领导力，注重伦理意识和数据安全的教育，使学生成为具有良好职业道德和人文素养的社会负责任的软件工程专业人才。

5.学制学位

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术

修业年限：基本学制4年，弹性学习年限3-8年

授予学位：广州工商学院本科毕业证书、学士学位证书和美国东北州立大学学士学位证书

6.核心课程

核心课程：工程物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、微型处理器基础、Mbed物联网应用开发、物联网通信技术、智能控制系统及应用。

7.实验条件

建有通信工程项目实验室、物联网与移动应用开发实验室、计算机基础实验室，配备通信信号测试平台、物联网开发套件、嵌入式与无线通信实训设备，融合中美优质教学资源，全面支撑课程实验、工程实训、学科竞赛与创新项目研发。

8.就业前景

伴随5G 深度商用、6G 技术布局、万物互联、数字新基建全面推进，通信与物联网人才需求持续旺盛。毕业生可在通信运营商、智能硬件、物联网、智能制造、互联网、跨境科技等领域，从事通信工程师、物联网开发、嵌入式开发、网络与信息安全、无线通信、硬件研发、项目管理等岗位，依托中美双学位与湾区优势，跨境就业与职业发展空间广阔。